Leitura Encenada: “O Conto da Ilha Desconhecida” de José Saramago e “Guia Prático de Como Navegar nas Florestas” de Maria Toscano

O TeatroCorrente - Associação Cultural tem vindo a desenvolver, nos últimos meses, um trabalho de investigação e criação artística com os alunos do Curso Profissional Intérprete | Ator | Atriz da Escola Secundária de Santa Maria. No âmbito desta parceria, os alunos iniciaram o processo com as “Oficinas de Criação de Texto para Cena” , que tiveram como objetivo contribuir para a construção do espetáculo “Guia Prático de Como Navegar nas Florestas”, de Maria Toscano. Esta oficina foi dinamizada e orientada pelas formadoras Maria Toscano e Raquel Cabaço Pereira, antigas alunas deste curso profissional, atualmente licenciadas pela Escola Superior de Teatro e Cinema e a trabalhar profissionalmente na área. Maria Toscano fundou, em 2018, o TeatroCorrente, ao qual ambas pertencem, para além de outros membros da equipa como Tomás Barroso e Sofia Ramos.

O processo criativo partiu do universo de José Saramago e de um dos seus livros: “O Conto da Ilha Desconhecida” e durante este percurso, os alunos do 1.º INT tiveram também a oportunidade de acompanhar o processo de criação e montagem do espetáculo “Guia Prático de Como Navegar nas Florestas”, que estreou no final de janeiro de 2026 no AMAS - Auditório Municipal António Silva, no Cacém. Neste contexto, participaram em várias etapas da produção, assumindo diferentes funções como: Assistência de Encenação, Luz, Som, Cenografia e Comunicação, o que lhes permitiu observar e compreender, no terreno, o funcionamento de uma equipa artística e técnica na construção de um espetáculo por estrear.

Paralelamente a esta experiência de observação, os alunos desenvolveram também o seu próprio trabalho artístico através da Leitura Encenada de “O Conto da Ilha Desconhecida” de José Saramago, orientada e encenada por Raquel Cabaço Pereira. Esta leitura encenada foi montada num período de tempo relativamente curto, exigindo aos alunos um elevado sentido de responsabilidade, sobretudo ao nível da observação, da análise de texto e da participação ativa em todo o processo de ensaios.

Tratando-se de um texto literário complexo, os ensaios focaram-se numa profunda análise e debate sobre o texto, procurando compreender o seu significado, as suas imagens e as intenções presentes na narrativa. Ao longo deste processo, trabalhou-se também a consciência de que — fazer teatro não se resume a ler ou a decorar palavras — mas implica encontrar objetivos claros para cada momento e perceber de que forma é que aquilo que estamos a dizer, pode chegar ao público e provocar quem nos ouve, para que se identifiquem, e reflexionem.

Durante este percurso, foram igualmente exploradas técnicas vocais e de articulação de texto, fundamentais neste tipo de apresentação, para garantir que o público pudesse compreender claramente aquilo que estava a ser lido, para além da dimensão interpretativa e emocional deste objeto artístico.

A primeira apresentação pública desta leitura encenada, realizou-se na Escola Secundária de Santa Maria, no dia 25 de fevereiro, e marcou a estreia destes alunos em palco, com este trabalho sustentado por um processo de reflexão, construção coletiva e muita aprendizagem tanto para os alunos como para quem os orientou.

Convidamo-vos a estarem presentes no dia 21 de março, pelas 15h30, na Fundação José Saramago, para assistirem à segunda apresentação da Leitura Encenado: “O Conto da Ilha Desconhecida” de José Saramago, com os alunos do 1º INT e encenação de Raquel Cabaço Pereira.